_

El presente proyecto tiene la finalidad de conocer cómo otros países han diseñado y puesto en marcha diferentes modelos educativos que los ha llevado a conseguir la inclusión total del alumnado, contando con recursos necesarios, metodologías adaptadas a todas las necesidades, capacidades, e intereses del alumnado para impartir una educación inclusiva. En el desarrollo de este proyecto por tanto, hemos querido reflejar 4 países que han llevado a cabo esta modalidad y los pasos que han seguido para que sea óptima en el proceso de enseñanza-aprendizaje del alumnado. Se destacan los siguientes países con las ideas fundamentales: Portugal. Un proceso de alcance nacional iniciado en el s. XXI: Utilización de estrategias DUA y aprendizaje multinivel. Equipo multidisciplinar de apoyo que orienta a los miembros para llevar a cabo prácticas inclusivas  (detectar posibles dificultades). Consideración de educación inclusiva (regulado  por la ley de 2018) como un derecho, sin i...